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1、创客课程不是一门课程，而是由低阶到高阶的一系列课程组合。

2、入门级课程可以侧重电子、机械、材料、计算机等基础学科知识的讲授与操作技能训练；中级课程可以侧重 3D 建模、制造、电路装配、电子切割、高级编程等较复杂的技能训练。

3、高级课程则可以进行综合性的创新实战，围绕某个现实项目和问题，让学生以团队形式协同创造新方案和新产品。

4、除了开设专门的创客课程外，也可以结合学科内容设置创客课题，将创客教育的理念融入学科教学中。

5、扩展资料：创客课程的实施需要创客空间的支持，创客空间是线下与线上融合的创新实践场，它面向拥有共同兴趣或利益的创客群体，能为各种创意创新创业活动提供软硬件工具、跨界师资、开放资源等支持性条件，助力创客们实现创意想法、创新设计或者创业项目。

6、凤凰机器人的创客空间自建立以来，不断拓展新的课程。

7、在目前已有的3D打印，航空模型等课程基础上不断创新，吸收新的教学成果，开拓资源。

8、在创客教育领域，不断开辟新的疆域。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。

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